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Juegos educativos y lúdicos para perros: el juego del “carry-over”.

on Nov 23, 2017 in Sin categoría | 0 comments

URBAN PET by PetPRO Paolo Torno, Director de Educación de Cinofila PetPRO, responde a las más variadas preguntas sobre nuestros peludos y arrugados amigos. Vivir en la casa, alimentarse, educación, llegada de los cachorros, viajar: sobre estos y otros temas, tratará de dar las respuestas adecuadas para lograr una vida de seis patas cada día más dulce. PREGUNTA AL CONSULTOR PetPRO GRATUITAMENTE Juegos educativos y divertidos para perros: el juego Hobby y Home report – 19 de diciembre de 2012 Siguiente Leemos sobre la importancia del juego para un perro y las reglas a seguir cuando nos divertimos con él. A partir de esta semana empezamos a jugar con él, porque hablamos de los partidos que podemos jugar con nuestros amigos de cuatro patas. En general, las posibilidades de ofrecer juegos a nuestros peludos son innumerables y, más allá de los “institucionales”, nuestra fantasía podrá complacerse en el desarrollo de nuevos juegos o insertar variantes en los ya conocidos. Hemos ESCRIBIDO que un “buen juego” es lo que: permite al cachorro para que coincida con sus tendencias etológicas le permite convertirlo en una herramienta de apoyo educativo y de aprendizaje conductual, o incluso de apoyo terapéutico En este sentido son muy útiles y fácilmente practicables los juegos que podríamos llevar de vuelta a 2 categorías: JUEGOS DE REPORTAR JUEGOS DE JUEGOS DE FIUTO GAMES & RESEARCH Esta semana vamos a hablar con usted acerca de la G Etológicamente es algo que se refiere a un modo de perseguir un hipotético PREDA! Lo que ocurre en la mayoría de los casos, es que una vez conquistada la presa, el cachorro se siente satisfecho de disfrutar de su conquista (fuga con la pelota en la boca, masticándola, etc.), concentrando en ella su atención y olvidándose de nosotros. Esto no es correcto desde un punto de vista educativo: ¡debemos seguir siendo el foco de atención del perro! En este punto, absolutamente imposible, será el de alcanzarlo e intentar arrancarle la pelota de la boca: estimularemos la disputa y le induciremos a huir de nosotros. Y aquí está el golpe del genio: una segunda bola idéntica a la primera que sacaremos del bolsillo y que empezaremos a jugar con gran diversión. Prohibido dirá el peludo…. mira una cosita me combina esto, su atención será atraída por el segundo balón y luego a través de esto sobre nosotros, y…. el juego está más o menos hecho! Después de una fase de retraso y vergüenza sobre qué hacer, dependiendo de las características del cachorro y nuestra capacidad de “motivar”, nuestro amigo, al perder interés en la primera bola, dejará que ésta caiga espontáneamente (¡esto es lo que nosotros con un momento ejemplar asociaremos a la palabra/comando LASCIA!) para dirigirnos hacia nosotros: ¡la victoria! Es hora de comenzar la segunda bola introduciendo el comando “liberador” (¡OK! – ¡TÚ!) que ya hemos usado en otras situaciones. De esta manera se obtendrán indirectamente 3 efectos absolutamente significativos: la pelota perderá su valor como “objeto” de deseo, la motivación se transferirá a la dinámica del juego que gestionemos y, además, podremos introducir algunos mandos. De hecho, después de algunas experiencias, la dinámica del juego será muy clara y satisfactoria para el cachorro ya que asegurará la interacción relacional, la colaboración y el intercambio con nosotros. Esto asegurará que una vez que la pelota haya sido conquistada, el interés del cachorro se convierta en el de devolverla, entregándola de una manera que siga a un juego “alternativo”, y, si somos buenos, mucho más envolvente y ciertamente útil y funcional a las formas de aprendizaje y corrección conductual. La pelota es muy práctica en las primeras etapas, pero luego puede ser reemplazada, dependiendo del tipo y características de la pelota.

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